《廣東省教育發展“十四五”規劃》解讀
點擊查看文件：廣東省人民政府關于印發廣東省教育發展“十四五”規劃的通知
一、《規劃》出臺的背景和意義是什么？
出臺《廣東省教育發展“十四五”規劃》，是我省貫徹落實黨的十九大精神和全國、全省教育大會精神，建設高質量教育體系、加快教育現代化、建設教育強省的重要舉措。該規劃被列為省重點專項規劃，是我省未來五年教育發展的綱領性文件。
“十四五”時期，是我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。教育發展的外部環境和內部條件發生復雜而深刻的重大變化，教育承擔著更為重要的歷史使命。從國際看，世界正經歷百年未有之大變局，國際經濟、政治、科技、文化、安全等格局發生深刻調整，新冠肺炎疫情加速大變局演變。從國內看，我國發展仍然處于大有可為的重要戰略機遇期，中華民族偉大復興戰略全局呼喚教育充分發揮國之大計、黨之大計作用。新一輪科技革命和產業變革正在重構全球創新版圖、重塑全球經濟結構，全球人才和科技競爭更為激烈。“雙區”建設等多重國家戰略和先行先試政策在我省疊加，全省經濟社會發展戰略部署急需提供充足的人才、智力、科技、文化支撐。我省教育必須抓住機遇，超前布局，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光對加快推進教育現代化、建設教育強省作出戰略部署和總體設計，加快構建高質量教育體系，推動我省教育不斷朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的方向前進。
二、“十四五”時期，廣東教育發展的目標是什么？
總體目標：到2025年基本建成制度更加完備、結構更加優化、保障更加全面、服務更加高效的高質量教育體系，人才培養水平和教育服務貢獻能力顯著增強，全省教育綜合實力、整體競爭力、國際影響力達到國內先進水平，粵港澳大灣區國際教育示范區建設取得重大進展。
總體目標細化為基礎教育高質量發展、職業教育爭創世界一流、高等教育內涵發展水平顯著提升、教師素質穩步提高等4個方面工作目標，主要包括基礎教育新增約30萬個公辦幼兒園學位、約370萬個公辦義務教育學位和約30萬個公辦普通高中學位；率先建立中國特色職業教育高質量發展模式，建設若干所本科層次職業院校；新增1-2所高校入選國家“雙一流”建設范圍，新增1-2所高校達到博士學位授權單位建設要求，高等教育毛入學率達到60%等主要指標。同時，提出了2025年教育事業發展和人力資源開發水平主要量化預期目標。
三、“十四五”時期，廣東教育發展有哪些重點任務部署？
一是全面落實立德樹人根本任務，堅守為黨育人、為國育才，促進學生綜合素質全面提升，這是教育發展的核心要求。重點推進構建大中小幼一體化的思想政治工作體系、促進學生綜合素質全面提升、健全家庭學校社會協同育人體系等3個方面工作任務。
二是加快各級各類教育高質量發展，構建教育高質量發展體系，推進教育規模、結構、質量、特色、效益協調發展，促進人的全面發展，這是教育發展的時代主題，是構建教育高質量發展體系的重要著力點。提出加快推進“一核一帶一區”教育協調發展、推動基礎教育高質量發展、深入推進職業教育擴容提質強服務、大力提升高等教育內涵發展水平、加快構建服務全民終身學習的教育體系、推進信息技術與教育教學融合創新等6項主要任務。
三是深化教育領域改革開放，充分激發教育事業發展生機活力，構建教育改革開放新格局，是教育高質量發展的動力源泉提升和提升我省教育國際影響力的重要舉措。明確深化新時代教育評價、辦學體制和管理體制、民辦教育管理、考試招生制度、教育督導體制機制等重點領域改革，著力構建教育對外開放合作新格局等6項主要任務。
四是建設高素質專業化創新型教育人才隊伍，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，為教育發展提供人才支撐。提出加強和改進師德師風建設、提升教育人才隊伍素質、深化教師管理體制機制改革等3項主要任務。
五是切實加強黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，牢牢掌握黨對教育工作的領導權，全面加強教育系統黨的建設，落實全面從嚴治黨主體責任，為教育高質量發展提供組織保證。提出牢牢掌握黨對教育工作的領導權、全面加強教育系統黨的建設、落實全面從嚴治黨主體責任3項具體任務。
這些重點任務，既立足當前，聚焦我省教育發展的突出問題和薄弱環節，突出補齊短板、夯實基礎，又著眼長遠，反映了時代要求，順應了未來發展趨勢。