省教育廳上線廣東民聲熱線 回應(yīng)入戶后孩子插班就讀難題
7月30日，廣東省教育廳上線廣東民聲熱線，省教育廳黨組成員、副廳長邵允振帶隊，發(fā)布廣東高等教育高質(zhì)量發(fā)展情況，并回應(yīng)教育領(lǐng)域社會關(guān)切的熱點問題。
“孩子讀書肯定不能等！”針對佛山市民在買房入戶后，卻因公辦學(xué)位短缺，導(dǎo)致孩子無法插班就讀的問題，省教育廳回應(yīng)表示，當(dāng)?shù)卣绻麩o法在現(xiàn)有公辦學(xué)位中“挖潛”，也可以通過購買民辦學(xué)位的方式解決問題，履行地方政府提供義務(wù)教育的責(zé)任。未來，還將進一步壓實地方政府配建公辦學(xué)位任務(wù)，從根本上解決這一問題。
10年來省財政投入高等教育超300億元
邵允振介紹，廣東近年來在高等教育方面不斷加大投入，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，深化改革，推動高等教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，支撐經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力不斷增強。
“十四五”以來，全省普通高校數(shù)量由154所增加到165所，21個地市實現(xiàn)本科高校和高職院校的全覆蓋，在校生由原來的378萬人增加到449萬人，在全國排第二位。
新增的高校中，不僅有香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）這樣國際化的香港和廣東合作辦學(xué)，也有像深圳理工大學(xué)這樣高水平、高起點的新型研究型大學(xué)，讓更多的孩子有上大學(xué)的機會。
通過實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”的提升計劃，廣東分類推進高校改革發(fā)展。10年來，省財政累計投入300多億元，帶動地方投入將近300億元，推進高等教育辦學(xué)實力的提升。
“十四五”以來，廣東新增3所雙一流高校，雙一流高校的數(shù)量和學(xué)科數(shù)分別達到了8所和21個。高校擁有碩士學(xué)位以上授予權(quán)的有29所，其中19所有博士學(xué)位授予權(quán)。現(xiàn)有國家一流專業(yè)建設(shè)點609個，省一流專業(yè)建設(shè)點719個。
廣東大力推進產(chǎn)教融合育人，培養(yǎng)適應(yīng)廣東產(chǎn)業(yè)需求的人才，在50所高校建有285個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。實施基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的專項計劃，全面推進集成電路、工程軟件、人工智能和涉外法治人才的培養(yǎng)。“十四五”以來，累計培養(yǎng)和輸送了將近450萬高水平高素質(zhì)人才。
近3年來，廣東4所高校成果入選了“中國十大科技進展”，近3屆共有18項高校科技成果獲得國家科技獎，在全省的比重占了將近六成。
去年以來，廣東啟動實施百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”的專項行動，82家高校和院所對接52個縣（市）進行全面結(jié)對共建，超過21萬人次的師生深入廣東縣鎮(zhèn)村一線。
公辦學(xué)位不足可積極向民辦學(xué)校購買學(xué)位
李先生夫婦在佛山市買房入戶后，孩子需要插班就讀小學(xué)二年級，但他們到處奔走卻被告知公辦學(xué)位不足，無法入讀。他們所在的三水區(qū)云東海街道，有數(shù)百人遭遇了類似的情況。
在連線時，佛山市教育局黨組書記、局長黎妍表示，這幾年是佛山義務(wù)教育入學(xué)高峰，今年申請非起始年級轉(zhuǎn)學(xué)的人數(shù)達到1.57萬人，增加了36%，部分區(qū)域?qū)W位供給不平衡。
李先生夫婦所在的三水區(qū)云東海街道，今年申請轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)就有768人，比去年增加了221人，增幅接近40%，目前沒有解決學(xué)位的仍有300多人。
黎妍介紹，今年下半年云東海街道將新建一所九年一貫制公辦學(xué)校，提供小學(xué)學(xué)位約2160個，初中學(xué)位約1200個，預(yù)計明年9月可投入使用，緩解就近轉(zhuǎn)學(xué)難題。
“孩子讀書肯定不能等！”省教育廳基礎(chǔ)教育與信息化處處長趙琦表示，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)該為插班生解決公辦學(xué)位問題。他建議，若經(jīng)過“挖潛”，確實存在公辦學(xué)位供給不足，可以積極向民辦學(xué)校購買學(xué)位，解決學(xué)生入學(xué)的燃眉之急。
趙琦表示，目前全省公辦學(xué)位總量并不缺乏，但存在結(jié)構(gòu)性短缺，緣于人口都相對集聚到了珠三角地區(qū)和縣城。
對此，廣東印發(fā)了《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》，其中要求重點增加珠三角地區(qū)及粵東粵西粵北中心區(qū)域等人口流入地學(xué)位供給，并明確了分解任務(wù)。
“有些地方政府沒有嚴格按照標(biāo)準(zhǔn)配建學(xué)位。”趙琦說，接下來將進一步壓實地方配建公辦學(xué)位任務(wù)，“這是真正解決問題的根本之道”。